Resultados para: «the-legend-of-maize»
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· Ficha de clase
Risoterapia... explorando el humor
Como las tiras cómicas que salían en el periódico, las cuale divierten mucho a quienes las leen.
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· Ficha de clase
Risoterapia... explorando el humor
Como las tiras cómicas que salían en el periódico, las cuales divierten mucho a quienes las leen.
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· Ficha de clase
Las formas del movimiento
cuento
“Vamos a cazar un oso”
de Michael Rosen y Helen Oxenbury; quizá conoces el cuento, mientras te lo leen
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· Ficha de clase
Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país
comenzar a ver del 21:35 a 27:47
https://youtu.be/KtY5Gy77Ck8
En esta sesión has visto que las lenguas indígenas, se leen
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Recopila y escribe en tu cuaderno los refranes, dichos o pregones que estuviste leyendo durante el desarrollo de la sesión
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
Leyenda azteca del maíz
https://youtu.be/qFnLiH6kpHk
Este mito azteca es una de las interpretaciones
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· Ficha de clase
Los poemas y su lenguaje figurado
Sigue leyendo poemas e identifica más formas de expresarte a través del lenguaje figurado como parte de los recursos estilísticos
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· Ficha de clase
Léeme una introducción
y a Daniel, Amaro y Raúl Flores de Sienra; “porongueros”; nacidos para la amistad como los hermanos Valiente para la leyenda
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· Ficha de clase
¿Cómo diseñar un crucigrama?
Si aún tienes dudas, puedes continuar leyendo, de tal manera que encuentres ejemplos de lo que son los moluscos.
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· Ficha de clase
Mi viaje emocional: de la agitación a la calma
Continúa leyendo para saber qué sucedió con Lucy.
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· Ficha de clase
El laberinto de las emociones
acuerdo un día a la semana que todos puedan, para jugar algún juego de mesa, un juego tradicional o cada uno contar una leyenda
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· Ficha de clase
Mi viaje emocional:
Continúa leyendo para saber qué sucedió con Lucy.
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· Ficha de clase
Sumamos nuestras capacidades para actuar
Continúa leyendo la historia de los cinco horribles:
Nadie preguntó por la procedencia de las mesas, los manteles
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· Ficha de clase
Decisiones familiares
¿Te parece que, como otro acuerdo, decidimos que yo les voy leyendo las oraciones que describen la palabra que tienen que
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· Ficha de clase
Sumamos nuestras capacidades para actuar
Continúa leyendo la historia de los cinco horribles:Nadie preguntó por la procedencia de las mesas, los manteles blancos
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