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Don Contreras

Vemos que tenemos los dos espacios en blanco de la multiplicación y solo tenemos que de resultado nos tendría que dar veinticuatro

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De cuentos y cenas

Como vemos en pantalla, 20 por 2 es igual a 40 que son las rebanadas que ocuparía Gloria para preparar los 20 molletes, más

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Robot

Aprenderás a identificar los ángulos como resultados de cambios de dirección. ¿Qué hacemos?

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Dando vueltas

Ahora veamos cuántos grados representan esos dos giros juntos.

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¿Bailamos?

Aprenderás a identificar ángulos como resultado de cambios de dirección. ¿Qué hacemos?

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Una vuelta por México

Aprenderás a identificar ángulos por medio del ejercicio continuo y la representación física de ellos. ¿Qué hacemos?

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Detectives

Muy bien, y una vez que los hayamos encontrado, debemos identificar cuáles pertenecen a la banda de los de 90° y cuáles a

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¿Qué parte es? II

Las fracciones se usan mucho, entonces debes aprender a verlas como algo cotidiano y que mucha gente también usa, por eso

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Entre los círculos, ¿qué hay?

Hay dos ángulos de 45ºEntonces la respuesta queda como en pantalla lo vemos, que hay dos ángulos de 45ºLa siguiente pregunta

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¿Qué parte es?

Las fracciones se usan mucho, entonces debes aprender a verlas como algo cotidiano y que mucha gente también usa, por eso

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La tienda de ropa

Énfasis: analiza la información presentada en un problema e identifica cuáles son los caminos que pueden llevar a la solución

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¿Cómo eres?

Aquí vemos un rombo dividido en 4 partes iguales y nos pide que coloreemos seis octavos.

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Más Fracciones

Repartimos a los niños y a las niñas lo sumamos y vemos que en total se dieron de pastel, entonces si restamos que son el

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El puesto de frutas

#page/150 Veamos lo que dice la consigna para saber qué tenemos que hacer y empezamos a responderlos.

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Tapete doble

Veamos: Por ejemplo, si tienes una división como 20 5 su resultado es 4 porque si multiplicas 5 por 4 te da 20 pero también

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