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Multipliquemos por 5 y por 10

Puedes sumar 5 al resultado que ya tenías de 5 x 2 =10 por lo tanto 5 x 3 es igual a 15 Escribe en el espacio

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Zapatero de animales

Lee el siguiente ejemplo de juego. Samuel calculo a cuántos patos les haría zapatos.

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Construyendo mi tabla de multiplicar

¿Qué vamos a aprender?

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Los triángulos son fantásticos

¿Qué vamos a aprender?

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Identifiquemos círculos y hexágonos

Hay un dato importante acerca del círculo y es que, de la circunferencia al centro, todos los puntos están a la misma distancia

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La juguetería

A 190 súmale 10 para llegar al 200 de ahí suma de 100 en 100 hasta el 1000 que son 800 Entonces a 190 le faltan

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¡Sumar es divertido!

Como Pamela tiene 15 unidades, le sumo diez de ellas a las decenas, por lo tanto, la cantidad es 435 Al final

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¡Bienvenidos a segundo grado!

¡Bienvenidos a segundo grado!

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Contemos frutas, verduras y objetos

¿Quién crees que va a ganar tú o el jugador 2? ¿Por qué? Continúa hasta terminar el juego.

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Mi rutina

¿Qué vamos a aprender?

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Tiras de colores

Al terminar le di ambos resultados para que quien te apoye los anote.Para finalizar, vamos a elegir un objeto más para medir.Midamos

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Juguemos a sumar y restar

Juguemos a sumar y restar

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La ruleta geométrica

Entonces la pelota rueda y nos falta anotar a cuál figura geométrica se parece. ¡A la esfera!

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Sucesiones matemáticas

lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.

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Juguemos con magnitud y capacidad

¿Cuál le cabe más que al vaso?La jarra porque el recipiente es más grande. ¿Cuál le cabe igual que al vaso?

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