Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

But this is not all, you must keep in mind these recommendations. / Pero eso no es todo.

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Ayudemos a Pedro

You must answer the question, what color are the objects and point to the teddy bear that corresponds to that color. / A

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Hablemos de nuestros derechos

v=3H26KAxZv88&t=46s ¿Te imaginas el por qué Gaby está vendiendo en la calle?

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Chistes y algo más

T: Y, ¿Qué objetos ves?

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Juego con mi nombre

Luego sigue la letra T de timbre, tornado y tambor, finalmente la letra A de abeja, alfabeto y antena.

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Hablemos de nuestros derechos

v=3H26KAxZv88&t=46s¿Te imaginas el por qué Gaby está vendiendo en la calle?

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Canciones, trabalenguas y retahílas

t=817 Del minuto 13:37 a 13:59¿Lograste adivinar de quién se trata?

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Cosas que me gustan

t=559Del minuto 9:19 a 9:32 Julio. https://youtu.be/N3VLodL1ZoM?t=573 Del minuto 9:40 a 9:49 Bailar llena de energía.

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Cosas que me gustan

t=559Del minuto 9:19 a 9:39 Julio. https://youtu.be/N3VLodL1ZoM?t=580 Del minuto 9:40 a 9:50 Bailar llena de energía.

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La ley de párrafo a párrafo

D e es t a manera , se emplea un lenguaje apropiado

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Antes de firmar… hay que revisar

v=2a8UzC5K8Vc& t =21s La próxima vez que alguna

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¡Mucha atención con los detalles!

a de interpretar alguno de los apartados que se mencionan, explicándolo con t

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Señalar información en cartas formales

v=3syLMwG8gqg&t=273s ¿Cómo se deben utilizar los conectores al momento de escribir una carta formal?

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¿Cómo y qué preguntar?

t=12 Revisa del tiempo 01:09 al 01:37.Después de revisar el video. Ahora se realizará la segunda actividad.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

t=1088 Del minuto 18:08 a 19:59 ¿Qué te llamó la atención? ¿Aprendiste algo nuevo?

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