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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

las y los adolescentes más vulnerables a las conductas de riesgo, ya que les sitúan más cerca de la influencia por tres grupos

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Me informo y decido qué estudiar

Tal es el caso de algunas alumnas y alumnos de segundo grado, que cursan su educación secundaria en una escuela ubicada en

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Mis ámbitos de participación como adolescente

No olvides que los grandes cambios inician con pequeñas acciones.

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Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida

aprender a tomar decisiones autónomas; uno de los retos más frecuentes es decidir frente a la presión de tus pares y grupos

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¿Qué es la equidad de género?

Primer grado.

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Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

Además, reconocerás qué implica la equidad de género en las relaciones con tus familiares, grupos a los que perteneces o

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Equidad de género

Puedes ejercer la equidad de género en la cotidianidad, principalmente en las relaciones con tus familiares, con los grupos

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Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

Uno impide al otro tener amistades o participar en grupos por su cuenta.

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

Segundo grado. Vol. I.

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

gustos por determinado tipo de vestimenta, la música, las actividades que prefieres, las formas en que te expresas, los grupos

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Reflexiona… Cuando Emilia cursaba primer grado de secundaria, sufrió anorexia y bulimia.

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

cuenta de que, en tus espacios de convivencia, así como en tus entornos, prevalece la diversidad en cuanto a personas, grupos

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Mis espacios de convivencia

Grupos en redes sociales, aulas virtuales y en las aplicaciones para la mensajería instantánea.

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La interculturalidad en mis espacios de convivencia

otras cosas, generar lazos de convivencia, partiendo del respeto hacia las diferencias que tienen las personas y los grupos

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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

Entre estos grupos de personas, están: Niñas, niños y adolescentes. Indígenas. Migrantes. Personas con discapacidad.

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