Resultados para: «the-legend-of-maize»
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leyenda?
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· Ficha de clase
Con ayuda, el texto queda mejor
Si leen en voz alta en un espacio abierto, entonces quizá necesitarán aparatos de sonido que amplifiquen su voz y esto permita
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· Ficha de clase
¿Y si volvemos a ensayarlo?
Observa el siguiente video, en el cual alumnos leen un texto que elaboraron de manera grupal sobre los eclipses.
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· Ficha de clase
A primera voz
No todos los textos se leen de la misma manera, cada uno posee sus características y debes conocerlas.
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· Ficha de clase
Ajustando aquí ajustando allá
Si estas leyendo un texto en público, el impacto que este tenga puede generar un interés adicional dentro de los oyentes.
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· Ficha de clase
Ponga usted atención
Mantén la mirada en el expositor (en este caso pide ayuda a un familiar que será quien te vaya leyendo la actividad).
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· Ficha de clase
Yo opino que...
Nestle, profesora en nutrición de la Universidad de Nueva York y autora de libros como Food Politics y Safe Food (University of
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· Ficha de clase
Revisa el espacio y las marcas gráficas
Leyendo con calma, se puede ver que los dos dicen lo mismo, pero el de la izquierda te costará más trabajo leerlo, y sentirás
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· Ficha de clase
Deshilando la trama
Todos en algún momento de nuestra vida hemos leído o escuchado un cuento, una novela, una fábula, un mito, una leyenda o
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· Ficha de clase
Adivina cómo soy
¿Te fuiste imaginando a los personajes conforme ibas leyendo?
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· Ficha de clase
Con textos más contextos
Al iniciar la lectura de un cuento, leyenda, o novela, recuerda identificarte con algún personaje e imaginar que eres partícipe
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· Ficha de clase
La cortesía por escrito
Como se mencionó anteriormente, son fórmulas que denotan cierta implicación, ayudan a que la persona que está leyendo se
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· Ficha de clase
El punto de vista de los personajes
A todos nos atraen diferentes acciones que realizan los personajes, esto nos induce a continuar leyendo.
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· Ficha de clase
Conociendo a los personajes
Esto se descubrió el día en que la tía Socorrito entró en el cuarto y encontró al niño en la bacinica, leyendo el periódico
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· Ficha de clase
Sin principios, ni finales
No importa qué te guste más, lo importante es que te genere el gusto por continuar leyendo.
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· Ficha de clase
Tones para los preguntones: Elaboración de preguntas sobre un tema
Cómo se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos II: documentos legales y administrativos.
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