Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

, ¿cuáles pueden ser las repercusiones en tu salud integral?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

Analizarás qué es un proyecto, las fases que lo integran y la metodología para llevarlo a cabo e identificar su importancia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

aprovechar las redes sociales y los medios de comunicación para favorecer la inclusión y eliminar barreras que limitan la participación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

podemos llevar la equidad de género a la práctica mediante conductas y acciones que cotidianamente entablamos con quienes integran

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud, adicciones, adulación, participación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

La educación integral en sexualidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

alora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y exige su derecho a la protección de la salud integral

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Existen diferentes niveles de participación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz entre los grupos sociales

Reitera que los valores que se desarrollen e integren en las y los adolescentes, así como las acciones en contra de la violencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

La paz es un proceso dinámico; se trabaja en dos dimensiones: una interna, que se desarrolla en el ámbito interpersonal y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

Por lo tanto, una cultura de paz y no violencia tiene que ver con elegir, construir e integrar a nuestra vida aquellos valores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La construcción de la historia I

Así se reducía la participación del Estado en las actividades económicas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ideas de ayer y hoy

Representa al rey y a la nobleza en la cúspide, luego al clero y en la base, el tercer estado integrado por la burguesía,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

Bélgica y Alemania también participaron en la repartición, aunque con territorios menores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

Es importante iniciar diciendo que un Estado-Nación se integra por su población, su territorio y su gobierno.

Ver contenido