Contenido · Ficha de clase

Recordemos canciones, rimas y cuentos

Let's read the lyrics of the song. Leamos la letra de la canción.

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Lo que me hace sentir

Let’s put the scared feeling next to it. Pongamos el sentimiento de asustada al lado de la ilustración.

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Lake animals

Let's listen to the song Lake animals through this video.

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Paty y su mascota

Let’s discover why the puppy is sad. Vamos a descubrir por qué el cachorro está triste.

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El pez arcoíris

It was “Ana’s moods” Fueron “Los estados de ánimo de Ana” Let’s remember Ana’s moods: Recordemos los estados de ánimo de

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Las partes de la receta

Let’s also read the steps we need to follow to make lemonade. Leamos también los pasos a seguir para hacer limonada.

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Una deliciosa ensalada

El título de la receta es, “Ensalada saludable” Let’s see the ingredients. Veamos los ingredientes.

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Let’s make a fruit salad

Let’s make a fruit salad

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La mochila de Teddy Bear

Then, let’s choose the objects that belong to Teddy Bear. ¡Bien!

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Preguntando por los objetos del aula

Now let's review all the school objects using movements. Ahora, revisemos los útiles escolares usando movimientos.

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El mundo natural mexicano

(del minuto 22:09 al minuto 23:16) https://youtu.be/Rd9SPUQfGWI Now, let's play a memory game.

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El mundo natural mexicano

(del minuto 22:09 al minuto 23:16) https://youtu.be/Rd9SPUQfGWI Now, let's play a memory game.

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Resolvamos las dudas de Paty

Let’s guess the next one. Adivinemos la que sigue.

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Revisión de nuestro cartel

¿Cuál de los carteles anteriores puede leerse desde lejos? ¿Alguno de ellos tiene letra poco visible? ¿Por qué?

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Tiempo de leer

Identificarás la trama de los personajes y algunas características en los textos leídos.

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