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Ficha: Narrando anécdotas

narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar

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Ficha: Nuestra eterna compañera

explica la secuencia del día y de la noche y las fases de la Luna considerando los movimientos de la Tierra y la Luna.

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Ficha: Observo y me muevo al ritmo de la imagen

compara secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en manifestaciones culturales y artísticas

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Ficha: Imítalos

crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música, individualmente y en coordinación

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Ficha: Jugamos con sonidos

construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos y las interpreta.

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Ficha: Jugando con la voz

A partir de esta ficha de clase crea y juega con secuencias sonoras, puedes explorar con los sonidos que se producen con

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Ficha: La Prehistoria: una introducción

identifica la duración de la Prehistoria y la secuencia del origen del ser humano, del poblamiento de los continentes y de

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Ficha: Las cosas que escucho

sonidos de tu entorno y los que se producen con tu cuerpo a partir de la exploración activa, e inicia la creación de secuencias

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Grupos coreo-vocales

Reconocerás las características de las secuencias de movimiento que caracterizan a los grupos coreo-vocales.

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Habilidades matemáticas I. Secuencias

Secuencias

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Inventando una historia teatral

Además de la secuencia narrativa: planteamiento, desarrollo, clímax y desenlace.

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Ficha: ¿Qué sigue?

explica la secuencia del día y de la noche y las fases de la Luna considerando los movimientos de la Tierra y la Luna.

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Ficha: ¿Qué sigue?

explica la secuencia del día y de la noche y las fases de la Luna considerando los movimientos de la Tierra y la Luna.

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Ficha: África en México

infiere el sentido que tiene el uso de secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en una manifestación

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Forma democrática de gobierno

Segmento del libro de texto de Formación Cívica y Ética de 5º de primaria, Bloque 3, Secuencia 1 Forma democrática de gobierno

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