Resultados para: «formular-preguntas»
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fórmulas?
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Recuerda dar respuesta a todas las preguntas que han aparecido durante la sesión.
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
Para responder estas preguntas, se necesita información como la que has reflexionado.
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· Ficha de clase
Algunas experiencias de la no violencia
En ese sentido, se pregunta: ¿De qué manera respondes ante las injusticias que observas?
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· Ficha de clase
La no violencia ante el conflicto
Es una pregunta que suena fácil, pero cuando se está en un conflicto, no lo se ve así.
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
Para dar respuesta a estas preguntas sobre el caso de Pablo y Camila, es importante analizar los pensamientos y emociones
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
Y, aunque pareciera ser el paso más difícil, no debes comenzar a pensar en cómo formular tu respuesta sino hasta que se haya
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· Ficha de clase
Actitudes ante el conflicto
202102-RSC-0fwIAtKMo1-7.Audio3.mp3
Lucía quiere
formar
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· Ficha de clase
Aprendiendo del conflicto
Un día el maestro nos dejó una dinámica de preguntas y respuestas por equipo.
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· Ficha de clase
El conflicto en la convivencia diaria
algunas posturas alternativas que contribuyen a la solución de conflictos; reflexionarás sobre un conflicto a partir de preguntas
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· Ficha de clase
Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos
Es fundamental para formar actitudes congruentes con el respeto a la dignidad de las personas, como la aceptación de las
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· Ficha de clase
Aprendamos del conflicto
Para comenzar con la sesión, lee el siguiente caso y reflexiona:
Lucía y sus padres
Lucía quiere formar
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· Ficha de clase
La convivencia pacifica: una estrategia de las naciones
Ahora tú en casa responde las siguientes preguntas:
¿Por qué consideras que la cultura de paz es una forma
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
También puedes formar parte de un grupo porque compartes actividades comunes, como un club deportivo.
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· Ficha de clase
Igualdad ante la ley y democracia
Entonces, con la finalidad de que reflexiones con relación al tema, se te pregunta:
¿Qué significa para ti
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· Ficha de clase
Todas las personas somos iguales ante la ley
Ahora, observa la imagen y responde la pregunta: ¿qué significa para ti ser iguales?
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