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La milpa como herencia ancestral

Nchau sinchechjian na chjíni ku nthengaxin, ku xraxaun ixi antu renthe: rukjin ngigua’a thi tha chjaga’an nichja ja’a nge

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Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

Para guiar el análisis, en esta ocasión se usarán como guía las preguntas que aparecen en la tabla de la página 102 del libro

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Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

Compara tus respuestas con la siguiente tabla, con sus respectivas respuestas.  

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Planeación de mi carta de opinión

material de consulta, también me gustaría ponerle una pantalla para que los niños y niñas que no cuentan con celular o tablet

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A revisar y a publicar

Observa la tabla que construiste la clase pasada.

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Para todo mal… un remedio natural

Observa el ejemplo de la tabla para que identifiques las diferencias.

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Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar

En otras palabras, no se trata sólo de una ingeniosa descripción sobre la manera en que los objetos y los seres van despertando

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Canciones, adivinanzas y rimas tradicionales mexicanas

¿Qué clase de objeto cotidiano parece que camina en compás, con el pico por delante y los ojos detrás? Es muy visual.

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Características de las cartas personales

En cuyo caso con su aviso daré los pasos necesarios al objeto; el primero sería arreglarle la matrícula, antes de que se

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Manifestaciones de la energía: luz y sonido

Exactamente, la resonancia puede hacer que el objeto vibre tanto que, hasta puede llegar a romperse.

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Mi álbum de primaria

Tal vez que conservan elementos significativos que pueden ser sólo objetos, como en los de colección, o momentos, como en

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¿Cómo será mi álbum?

Échate un clavado en tus recuerdos, busca en tus libretas y libros de grados anteriores, recupera las cartas, recados u objetos

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Lengua, canto y movimiento

Vamos bien, ahora copia la siguiente tabla en tu cuaderno y registra las características propias del canto y los poemas.

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

es capaz de explicar la función y el valor de la práctica, su estructura, participantes y simbolismo de objetos, acciones

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Textos líricos y recursos lingüísticos

Ma hetsi rä ixki ma hetsi rä ixki nu rä hai, xä ntheni magä po´thu, rä yä zi ndäpo pa yä bätsi xudi, ndämani Nu´bu gi ne

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