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¡Todos podemos ayudarnos!

Luego explica que el niño y su perrito se cayeron, se lastimaron y los dos cojean, por eso se pusieron las vendas.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

para investigar o saber más sobre un tema como podría ser: Cultivar plantas en macetas; utilizar productos de limpieza caseros

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El uso del croquis

croquis es un dibujo sencillo de un lugar que se acompaña de letreros, se hace a trazo libre, sin necesidad de usar instrumentos

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Luna, Tierra o luna y tierra

Ve preparando tu casco espacial, pero antes confirma lo que sabes del uso de las letras mayúsculas.

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Aprendemos cantando

Si alguien en tu familia, toca un instrumento tradicional, puedes pedirle que te haga un acompañamiento musical.

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El uso del tendedero

Colgar más palabras que inicien igual.Durante las sesiones escribiste palabras, por ejemplo, los nombres de los instrumentos

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Lo que nos avisan los animales

abuelito de Francisco se preocupa por enseñarles el arte de hacer tambores y flautas, y además aprender a tocar esos instrumentos

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Barquitos

Nina dice: El casco de los tres barcos es igualito, pero está construido de distintas formas.

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¿Cuántos hay?

harás con los siguientes tiros que hagas, después cuentas las marcas y colocas el número que corresponda, por ejemplo, si cayera

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¡Juguemos al cajero!

¡Juguemos al cajero!

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¿Avión en la mesa?

Observa el siguiente caso para ayudar a María a resolver su problema.

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Juntos somos 10

Observa el siguiente ejemplo para completar tu tabla, si tu dado cayera en el número 4, tu tendrías que registrar el número

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De pequitas y puntitos

Si al lanzar tu dato, cayera de esta forma.

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El final del texto expositivol

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: La descripción.

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Demos coherencia a los textos

En el caso de la palabra “y” se trata de un nexo coordinante.

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