Contenido · Ficha de clase

Repasando la redacción de un proceso de elaboración

Puedes decir, ¿Cuál opción se ha elegido aquí? ¡Imperativo!

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A escribir el recetario

Te voy a decir que, por ejemplo, polen no va con acento. Ahora tú dime por qué.

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Escribimos las recetas correctamente

organismo y contribuye a la formación y regeneración de la flora intestinal, además, mejora la circulación de la sangre debido

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Actividades comunicativas

Los mensajes, sean en forma oral o escrita, siguen dos direcciones, es decir, hay un emisor y un receptor.

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Organizando las instrucciones

¿Puedes decir cuáles son los verbos?

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Extender nuestro vocabulario usando el diccionario

Fungicida, te puedo decir que viene de “fungus”, que significa “hongo” es decir que el romero termina con los hongos, si

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Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero

podemos encontrar una gran cantidad de remedios caseros que nos han recomendado nuestros padres, abuelos, tías y tíos, es decir

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¡A mezclar instrucciones!

es decir, que terminan en ar, er, ir.

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Su sentido está escondido en las palabras, los enigmas dicen las cosas, pero el que escucha no se da cuenta, es decir, que

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

Recuerda que ese recurso también se ocupa en los poemas, como cuando decimos “tu pelo de oro”.

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¡A ver si adivinan!

Bien, ahora te toca a ti decir una adivinanza. ¿Ya la inventaste?

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¿Nos conocemos todos?

ejemplo de que somos únicos en nuestra manera de pensar, de sentir, así como en nuestras familias y lo que hacen juntos, es decir

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¿Qué he aprendido?

¿Con qué entonación lo decimos?https://www.youtube.com/watch?

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Escuchemos a los abuelos

¿Qué puedes decir sobre ellos? ¿Qué te dice su nombre?

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A rimar venimos, y rimando estamos

Aprenderás uno de los ejemplos de esas historias que se acompañan de ritmo: las coplas, es decir, poesías chiquitas que a

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