Contenido · Ficha de clase

Ángulos por doquier

Si haces de cuenta que tu axila es el vértice, el tronco forma una recta y alzas el brazo para formar el ángulo obtuso, así

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Figuras

Si se extienden las rectas también se intersectan y forman una recta secante que de acuerdo a la intersección sus ángulos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificando rectas

La recta es una línea formada por una cantidad infinita de puntos y es de una sola dimensión, como puedes ver en los ejemplos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El huerto

cuántas manzanas sobraron, en cada total de manzanas busqué un número multiplicado por 9 que se aproximará al total y lo resté

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Balones en juego

se hace así 85x100=8500, se pasa, pero se puede observar que si a 8500 que es el resultado de multiplicar por 100 le restan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La maleta pesada

Quinto grado , y resuelve el desafío dos, “¿Sumar o restar?”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolviendo el misterio. ¿Sumar o restar?

¿Sumar o restar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sobre con fracciones

Resolverás problemas que implican sumar o restar fracciones con diferentes denominadores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La gelatina de Mariana

Aprendizaje esperado: Resolución de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conviviendo con fracciones

Aquí tenemos diez décimos y le vamos a restar cuatro quintos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡El comienzo de una linda historia!

Haremos sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, muchos problemas que tengan que ver con los números.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pista de carreras

Aprendizaje esperado: Conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario: con cifras, mediante la recta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ensaladas de Anabel

Recuerda que es importante conocer o encontrar el valor unitario de cada costal de semillas, para conocer o comprobar el resto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grandes deportistas

Para obtener la respuesta debes analizar que Jan obtuvo 4.1 h y Timothy 4.3 h, hacer la resta de 4.3 - 4.1= 0.2 h.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Récords olímpicos

Resté 98.48 menos 93.09 y obtuve 5.39 m.

Ver contenido