Contenido · Ficha de clase

Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Observa la variedad de diseños y cómo cada uno registra la información como le parece más adecuado, también usaron diferentes

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

las preguntas orientan tu búsqueda y ayudan a saber si el material del que dispones puede o no contener la información adecuada

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¿Cómo se lo digo?

El lugar en el que deben acomodar la bicicleta no es el más adecuado, Pedro sugiere otro lugar y lo pueden acondicionar.

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El respeto nos ayuda a vivir en armonía

Cada situación necesita usar las palabras adecuadas para no faltarle al respeto a una persona mayor y usar las palabras adecuadas

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¡Ya amaneció!

palabras, frases y oraciones, la pronunciación de oraciones interrogativas, admirativas y hace los silencios y las pausas adecuadas

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Para exponer ya tengo mi cartel

¿El volumen de voz que usaste fue adecuado? ¿Hablaste con claridad?

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Escribimos juntos

Énfasis: escriben un texto que el maestro les dicta, tomando decisiones sobre cómo escribirlo,

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Las preguntas que hagas son de gran ayuda para obtener la información adecuada.

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Aprendemos cantando

Aprendizaje esperado: adecua la oralidad (su tono y ritmo de voz) al seguir un

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¡Ponle sonidos al cuento!

que no vas a ver su desenlace a propósito, para que tú y tu familia, inventen el final que mejor les parezca, el más adecuado

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Notiemoción

Para evitar problemas de encontrar información que no necesariamente sea la más adecuada, se te recomienda que entres a páginas

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Selecciono, corrijo e ilustro

Procura estar muy atento porque debes decidir en primer lugar si la información es adecuada para tu infografía y en segundo

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Organizando mi noticia

Dibuja o selecciona la imagen adecuada para ilustrarla.

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Mi lectura

Aprendizaje esperado: lee en voz alta un texto con la entonación adecuada.

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Organizando mi noticia

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