Contenido · Temas

Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural

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Contenido · Ficha de clase

Si lo anoto, lo recuerdo

Es de suma importancia la luna en un calendario de este pueblo, que todavía funciona para las actividades comunitarias, aunque

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Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

¿Ya le escribiste tu nombre a tus libros de texto que te dieron para segundo grado?

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¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

Qué te parece si en un mapa de la República Mexicana, ubicamos algunas lenguas, porque, además de hablar esa lengua materna

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Lo que nos enseñan los consejos

comparte con otros un relato de tradición oral, de acuerdo con las formas de relatar estos textos en su tradición.

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¡Yo me llamo!

aprende a apreciar la diversidad cultural y lingüística de su comunidad o región para valorar su lengua y cultura.

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(clase bilingüe)

días, algunas características propias de los hñähñu, que explicará.

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Te cuento lo que me pasó

Énfasis: revisa y corrige textos sencillos de manera individual y colectiva con el apoyo del maestro (a).

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Artesanas en mi comunidad

Énfasis: emplea las mayúsculas en la escritura de nombres propios y el punto en la terminación de un texto.

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(clase bilingüe)

Imagina tener un fichero de plantas comestibles y no comestibles.

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(clase bilingüe)

Anota en tu cuaderno las siguientes cuatro características de las adivinanzas.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

busca información por sí mismo, utilizando las fuentes de información que tiene a su alcance.

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Narramos en forma escrita

textos colectivos.

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La preparación del nikbil ich

respeta las regularidades del sistema de escritura de su lengua, y disminuye notablemente los errores que comete (uso de

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(clase bilingüe)

días, algunas características propias de los hñähñu, que explicará.

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