coleccion · Ficha de clase

¡Participemos!

banqueta, pintando las casas, obedeciendo las señales de tránsito, cruzando en las esquinas, respetando las zonas peatonales, etc

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¿Qué comparten gobernantes y gobernados?

de la familia es responsable de algo, ya sea limpiar una habitación, recoger la mesa después de comer, sacar la basura, etc

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Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Probablemente habrás pensado en tus familiares, por ejemplo: tu mamá, tu papá, hermanos, tíos, primos, etc.; o te pudiste

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Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

Es decir, “esto lo hice yo”, “aquello lo dije yo”, etc.

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

La edad, la personalidad, los recursos sociales de que dispone, las actitudes, los valores, la autoestima, etc., conforman

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

La edad, la personalidad, los recursos sociales de que dispone, las actitudes, los valores, la autoestima, etc., conforman

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

identidad implica todo lo que hace única a cada persona, como su historia, experiencias, acciones, pensamientos, gustos, etc

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

identidad implica todo lo que hace única a cada persona, como su historia, experiencias, acciones, pensamientos, gustos, etc

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

La edad, la personalidad, los recursos sociales de que dispone, las actitudes, los valores, la autoestima, etc., conforman

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Grupos sociales y su influencia

o expectativas.Además, las distintas manifestaciones o rasgos como los gustos, la lengua, la religión, las tradiciones, etc

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¿Qué es la identidad personal?

corto, mediano y largo plazo; por ejemplo, cursar la preparatoria, trabajar, estudiar una carrera, tener un negocio propio, etc

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Los sabores que se perciben mediante los alimentos, las bebidas, dulces, etc.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

adultos determinan o deciden, como la escuela, los grupos recreativos y educativos, deportivos, de música, de idiomas, etc

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Cultura de paz entre los pueblos

ejemplo, se distinguen muy claramente varios pueblos originarios como los mayas, los otomíes, los rarámuris, los zapotecas, etc

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Acordar para solucionar las diferencias

Por ejemplo, una silla, un billete, un dulce, etc. Por abuso: es cuando alguien hace valer su derecho por la fuerza.

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