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Secuencias divertidas para compartir

Describe cada forma con sus características, por ejemplo, es ondulada porque hay curvas, es quebrada porque al doblar el brazo

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Mi amigo el miedo

Ropa, playeras, claras y oscuras que puedan intervenir, utilizar de otros modos, los pantalones como brazos o boca del lobo

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Escuchando las secuencias de mi corazón

Levantar brazos para expresar la calma. Dar vueltas como huracán para representar la aceptación.

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Del tacto a la expresión

Saca cada uno de los objetos y frótalos en tu brazo.

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Zenén Zeferino y el son jarocho

¡Bravo pequeños! Muy bien. Lee con atención la siguiente información. Los amables.

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El sonido nos mueve

Si te recuerda a las aves, entonces muévete como ellas, extendiendo los brazos como si volaras.Escucha el último sonido.

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Mis coloridas emociones

piensa en aquellas emociones o sentimientos durante el confinamiento, dale un color y un movimiento realizado con los brazos

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Observo y me muevo al ritmo de la imagen

partir de la fotografía, para interpretar la canción, puedes tomar en cuenta los siguientes movimientos.Extiende tus brazos

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Transformando mi espacio

No olvides mover todo tu cuerpo como pies, piernas, espalda, brazos y cabeza.

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Andares y caminos

El brazo izquierdo lo tiene ligeramente flexionado, no se alcanza a ver su mano, pero sí que la mano derecha toma con fuerza

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Andares y caminos

El brazo izquierdo lo tiene ligeramente flexionado, no se alcanza a ver su mano, pero sí que la mano derecha toma con fuerza

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Poses y gestos

guárdala porque la vas a utilizar para tu secuencia.Ahora observa la siguiente pintura, presta atención en donde está el brazo

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¡Jugando con mi cuerpo!

Ahora tus brazos como si ¡nadarás hacia adelante! ahora para atrás.

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Animales acuáticos y terrestres

Orangutanes: Tienen como característica principal sus largos y fuertes brazos, los usan para columpiarse de rama en rama,

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¡Crezco yo, creces tú!

cierra tus ojos y recuerda cómo eran tus manos y tus dedos, si eran más gorditas, más cortas o acolchonadas; cómo eran tus brazos

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