Resultados para: «attractive»
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atractivo?
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· Ficha de clase
¡Hagamos realidad nuestro diseño!
ahora se ha propuesto pedir ayuda a su maestra de Tecnología para diseñar un empaque de alimentos que sea:
• Atractivo
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· Ficha de clase
Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico
Lo primero que hizo Hugo fue detectar la necesidad insatisfecha: Ana no cuenta con un empaque que le parezca atractivo para
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· Ficha de clase
Representación técnica de la alternativa de solución
Hugo, se eligió el empaque de cartón porque cumple con los requerimientos que se plantearon para diseñar un empaque: atractivo
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· Ficha de clase
La elección de una alternativa de solución
se ha propuesto pedir ayuda a su maestra de Tecnología para diseñar un empaque de alimentos que sea…
Atractivo
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· Ficha de clase
La búsqueda de alternativas de solución
El empaque debe ser lo suficientemente atractivo, para que a Ana le apetezca consumir sus alimentos, por lo que el diseño
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· Ficha de clase
¿Cuál es la necesidad y cuál es el problema?
Ana necesita recibir un empaque que le parezca atractivo para sentirse motivada a comer todo su contenido.
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· Ficha de clase
La delimitación del problema técnico
¿Por qué no han sugerido un contenedor atractivo para los niños en comida para llevar?
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· Ficha de clase
La búsqueda de alternativas de solución
Atractivo para niñas y niños de 7 a 10 años
Resistente
Seguro
Ergonómico
Amigable con la naturaleza
¿Qué empaque podría
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· Ficha de clase
La elección de una alternativa de solución
Y los requerimientos es que sea:
Atractivo
Resistente
Seguro
Ergonómico
No dañe a la naturaleza
Para cumplir con estas
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· Ficha de clase
Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico
Atractivo para niñas y niños de 7 a 10 años
Resistente
Seguro
Ergonómico
Amigable con la naturaleza
¿Cómo va a llevar a
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· Ficha de clase
Terminemos nuestro proceso técnico
¿Recuerdas que algunos de los requerimientos del empaque es que fuera atractivo, para niñas y niños de entre 7 y 10 años?
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad
Podemos decir que cumplió con las características deseadas del proyecto que son:
Atractivo, el diseño del contenedor llamó
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· Ficha de clase
La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio
Podemos decir que junto con Hugo se buscó diseñar un empaque atractivo, porque se puede personalizar con el decorado que
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· Ficha de clase
¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?
los analizó y de entre ellos buscó sus alternativas de solución, y tomó la decisión de elaborar un empaque que fuera atractivo
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· Ficha de clase
Registro, organizo, analizo y decido II
Seguramente la gráfica atrajo inmediatamente tu atención, esto se debe a que te resulta más atractiva la presentación de
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