Contenido · Ficha de clase

Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

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Contenido · Ficha de clase

Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Para hacer que nuestro texto sea más atractivo podemos incluir dibujos o recortes.

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Narrar mi historia familiar

Donde dices “ha pegado” “ha” es el verbo haber conjugado.   

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

información extra sobre los récords mundiales, también puedes obtener más información para la noticia más completa, puedes hacer

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La palabra clave es el títere

Ahora vamos a ubicarnos en cuáles serían las palabras clave y eso lo podemos hacer formulando preguntas, como, por ejemplo

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Tomamos notas, para entender mejor

Con las imágenes adecuadas es más fácil saber qué es lo que tenemos que hacer. Recuerda agregar dibujos o imágenes.

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Organizando información en diagramas

Lo único que tienes que hacer es anotar los pasos de elaboración en orden y lo que harás es anotar el primer paso.

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Todo en orden queda mucho mejor

El presente indicativo hace énfasis sobre el tiempo presente, que es en el que se está llevando a cabo la acción, y no hace

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Origami paso por paso

La mayoría de las figuras de origami se hacen con cuadrados.

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Dejando claro quién soy yo

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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Conociendo a los personajes

Las biografías y autobiografías te sirven de ejemplo de lo que hacer ¡y de lo que no hacer también!

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¡Juego de palabras!

El doble sentido de las palabras le da el efecto sorpresa a los chistes y los hace ser graciosos.

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¡Lo que sé de los chistes!

Hay personas que cuentan chistes para reírse y hacer reír a los demás.

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¡A leer las imágenes!

Hasta la pregunta parece adivinanza, algo que está en los chistes y que lo hace ser gracioso.

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

La mención de la hora nos hace más fácil entender lo rápido que pasó todo, ahora, otra característica importante que hay

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