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Había una vez, en algún lugar…

Para ello, por favor traza una tabla como la siguiente para que la llenes, identificando los siguientes elementos de un cuento

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Comentarios con sentido

Con frecuencia constan de dos partes o versos que casi siempre riman, como ocurre en este caso (suena y lleva).

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Pueden coincidir todos los sonidos (rima consonante) o sólo las vocales (rima asonante).

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Consulta refranes, dichos y pregones

Se refiere a que hay personas que sólo buscan a alguien cuando necesitan un favor de esa persona.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Otra característica importante de los refranes es el uso de recursos literarios como la rima, tanto asonante como consonante

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Ahora recuerda, que las lenguas están en constante convivencia, entonces, ¿es posible hablar de refranes

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

muy amplio, para esto los seres humanos utilizamos una serie de códigos y símbolos que nos mantienen en comunicación constante

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¿Dónde estamos?

Por favor, ayúdame a arreglar el cierre de este abrigo. Se atoró.

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Tramas sin tanto drama

desarrollo de las situaciones conflictivas y el desenlace con el problema y la forma de resolverlo, mostrando un cambio constante

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Creando espacios a través del tiempo

Otro elemento que no puede faltar son los sonidos, dentro de los cuales encuentras la música incidental y los efectos sonoros

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Para entenderlo es necesario comprender los diversos factores que intervienen; sólo si no fuera posible abordarlo con ligereza

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¿Cuáles son mis fuentes?

Ahora se hablará de otro elemento que no debe faltar en un trabajo de investigación, como la monografía.

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No sólo en los libros…

Se espera que hayas anotado todo, pero si te falto algo aquí se da un ejemplo de un apunte del tema.

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Uso de los esquemas en la monografía

[…] Además, es muy importante también conocer primero la geografía física, porque eso determina los factores

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Construyendo con sentido

la mayor consecuencia de la pérdida en el uso de la lengua materna en un 80 % en los niños de la escuela, siendo este factor

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