Contenido · Ficha de clase

Textos líricos y recursos lingüísticos

rä hai, xä ntheni magä po´thu, rä yä zi ndäpo pa yä bätsi xudi, ndämani   Nu´bu gi ne gi b´ui xänñho ne gi junts´ihu rä t´

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se organizan en tu comunidad?

v=xsComFwMha8&t=23s   En el video pudimos apreciar cómo algunos elementos imaginarios se entremezclan con costumbres y tradiciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las fiestas tradicionales de mi pueblo

bgat, na jax ja’k xi chu jum buidha’ gio na jax ja’k jum t+tmo.  

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordando quienes somos

v=o0kvugrOYuk&t=55s&ab_channel=TepexideRodriguezSector01   Así es, en la lengua popoloca hay muchas historias de tradición

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Valoremos la diversidad!

t=186   Espero que el vídeo les haya gustado tanto como a mí.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reviso artículos de divulgación científica

Aqxtuich´a xalaqts´inau yu ani jamapasunt ta´an tanajun ma jant´u lhita´ai xmalaqasik yu axtoqnu tapasai ta´an t´aunau  talitamo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios I

Tenxe yo ntee t´ojmïji nu k´o b´ezhi kja in gumï, nza kja nu k´o ra ñoni, nu k´o ra xib´i, nu k´o ra xaja, nu k´o ra t´ich

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nosotros los yoremes (mayos)

A tewam jiabenasi jiawa monografia woy tewam jipure, mono wepula ti jiawbare, grafia entok jiosteri ti jiawbare.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

aniata bechibo,  buetuk yun juyyam jipure, woibusamcientomme jume cactaceam juyyam mejikopo jome ¿jache junneyai buetuk woy

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios II

S´alaj lakt´aulat´it jas´at´an alhak´ap´up´it´´t ¿tan yucha yu oxi katamauyaui? Chi ¿asu´ujcha?  

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

v=U3qyudAq5IQ&t=429s   En tu escuela o comunidad, ¿Cómo se fomenta tu lengua?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntas sobre las preguntas

Jào jk o ya mani kj oa chònangiya: tjin xi tix’an’dele, k oa tjín xi t o njgo kj oa kix i ya ntjíle.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizo mis contactos

En la letra T, agregaremos que es hablante de náhuatl.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi familia

¿B e a o t’ e o di p e fi? ¿Cuándo nacieron mis padres? ¿Ha’m u bi  ’m u i? ¿Dónde se conocieron mis papás?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo nuestra comunidad

Ra panraji pje pezhe yo mboxpale kja t´ijñiñi nguekua yo ch´ii yo kja muziji ra jichiji jarga mimiji na joo ko nu dyojui.

Ver contenido