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A cuidar nuestros sentidos

Énfasis: que los alumnos utilicen de manera consciente sus sentidos para registrar aspectos de su vida cotidiana. (3/3) ¿

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¡Lo que miramos!

Actividad 3.

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El maltrato ni por un rato

A partir de ese día entendió que, el buen trato es un círculo luminoso que hace que las cosas funcionen mejor.

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La oca del poder

caímos en la casilla No. 14 que nos dice, regresa a la casilla 3.

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El árbol mágico

Reto No. 3 del Rally del árbol sabio: Tiro de calcetín.

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Dale vida a tu vida y diviértete

Recuerda que vas a ocupar el material que se pidió la sesión anterior un calcetín, 2 botones, 3 ligas pequeñas para el cabello

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Sensei de mis emociones

Busca una forma para calmar tu enojo, como lo hizo el dinosaurio ¡Prueba distintas maneras y encuentra la que te funciona

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Regreso a la calma

Pueden ser 3, 10 o las respiraciones que te permitan tranquilizarte.

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Un cuento de emociones

Al final terminaron haciendo de todo, pero nada funcionó, no aparecía el dueño de la cajita.

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Cómo funcionan las cosas. Quiénes somos, nuestra identidad personal y colectiva.

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Componentes de mi identidad

Observa del minuto 2:11 al 3:11. Somos adolescentes.

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Ejerzo mi derecho a la salud

tanto, cuando nos referimos a la “salud”, debemos tener presente que implica un estado de bienestar, no sólo físico o de funciones

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Antes de continuar, observa el siguiente video del minuto 2:18 al 3:56, para entender qué es la cultura de paz y cómo puede

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Para conocer más de ellas, observa el siguiente video del minuto 1:19 al 3:31.

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Algunas experiencias de la no violencia

v=DBLJH1LgomY Revisa del tiempo 1:58 al 3:58.

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