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¡Cómo avanza el tiempo!

Énfasis: resuelve problemas que impliquen el cálculo de horas o minutos en diversos contextos. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Las apariencias engañan?

En equipos, realicen las siguientes actividades: Ordenen las cajas que les entregue su maestro o maestra, comenzando por

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Carrera de líneas locas

Buscas primero el sobre que tenga el número uno y ver qué actividad contiene.

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El mensaje oculto

resolución de problemas en los cuales es necesario extraer información explícita de diversos portadores.

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Pedidos a domicilio

lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo.Comparación del tiempo con base en diversas actividades.

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El tiempo es oro

Comparacióndel tiempo con base en diversas actividades.

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Los animales más veloces

La velocidad indica la rapidez para hacer una actividad y a veces también nos indica la dirección que estamos tomando.

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Separamos el pedido

, justo como la primera actividad que realizaste.

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Pintemos las tradiciones de colores

Realiza las siguientes actividades.

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Juguemos a reinterpretar

pregunta que hace un alumno sobre el tema de hoy, y la respuesta que se da: LA INTERPRETACIÓN: es una de las actividades

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Poesía tridimensional

Imágenes: ¿Qué te pareció la actividad?

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Observo y percibo para crear

Actividad 2: Mi alebrije.

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Tridimensionando en casa (Esculturas geométricas)

Utiliza diversos objetos que tengas en casa y realiza una escultura.

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Tridimensionando en casa

Actividad. Verduras ensambladas.

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¡Grítalo con mímica!

Utilizando diversos movimientos, ya sea de tu espacio personal o total intentarás que tu compañero adivine la carta, la única

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