Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Cuando las personas están en situación de pobreza, se ve afectada su libertad.

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Ejerzo mi derecho a la salud

nosotros mismos, sino que también contribuimos a que nuestro entorno sea más saludable y también al bienestar de las personas

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

, es evidente que esas actitudes y comportamientos estarían afectando la dignidad de las personas.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Las acciones por la paz comienzan con la solidaridad entre las personas que están junto a ti.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

y todas las personas vivan en armonía.

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Respetar todos los derechos humanos y las libertades de las personas y los pueblos.

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Algunas experiencias de la no violencia

Los soldados levantaron las brochas mientras las personas seguían tratando de impedirlo.

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La no violencia ante el conflicto

Confianza en que las personas puedan cambiar.

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En el conflicto ambas partes sentimos

Aprendizaje esperado: analiza el conflicto y opta por la forma más conveniente para lograr los objetivos personales

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Todas las personas deben perfeccionar sus habilidades para la resolución de conflictos.

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Acordar para solucionar las diferencias

Aprendizaje esperado: analiza el conflicto y opta por la forma más conveniente para lograr objetivos personales

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Negociar para solucionar los conflictos

Aprendizaje esperado: analiza el conflicto y opta por la forma más conveniente para lograr objetivos personales

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Actitudes ante el conflicto

hacer amistades con personas conocidas.

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Aprendiendo del conflicto

sin dañar a otras personas.

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El conflicto en la convivencia diaria

Son una competencia entre dos personas o grupos de personas en los que sólo la parte más fuerte puede lograr la victoria.

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