Contenido · Ficha de clase

¡Bienvenidas y bienvenidos, estudiantes!

que aprender a organizarme mejor, para hacer y entregar mis tareas o retos, luego de alcanzar esa meta, hasta me daba tiempo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todo en orden queda mucho mejor

Como último paso es colocar antes del verbo la partícula “se”, se disuelve, se agregan, se mezcla y ya está el verbo en tiempo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizando información en diagramas

Están sencillos los materiales de verdad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Extra, extra, la noticia está lista!

verbales, frases adjetivas y nexos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Juego y participo en mi comunidad”

Tiempo de Jugar. Juegos y juguetes indígenas mexicanos. https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡La encuesta que no me cuesta!

y debes pensar a qué tipo de público va dirigida tu encuesta, piensa en algo que, a todos, o casi todos los niños y niñas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro preguntas y organizo mis datos

Las preguntas abiertas también llamadas "Preguntas Libres" son un tipo de pregunta que permite obtener detalles más profundos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Derechos y obligaciones escolares

El tema del que se habla se estructura considerando el objetivo que se busca, el público al que se dirige y el tiempo del

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo la encuesta

la encuesta que contestamos, resulta que la mayoría toma refresco, lo cual no es un buen hábito, habrá que ofrecer otro tipo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A jugar con los cuentos

Entre más tengas, más gente podrá jugar al mismo tiempo. 

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡El villano de los adjetivos anda suelto!

He decidido pasar a la historia como el hombre más diabólico de todos los tiempos, ahora, Famulus, manos a la obra.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis derechos lingüísticos

Para vigorizar nuestras lenguas es necesario fortalecer las prácticas verbales comunitarias.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Cuántos cuentos cuentas!

(adverbio de tiempo); ¿Dónde sucedió? (adverbio de lugar); ¿Cuánto? (adverbio de cantidad) y ¿Cómo sucedió?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Pero qué buenos adjetivos!

En la sesión de hoy veras los adjetivos en los cuentos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una clase ¡de mucho cuento!

El gato continuó durante dos o tres meses llevando de tiempo en tiempo al rey una parte de su caza.

Ver contenido