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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Ahí vimos que ½ es más grande que ¼ Entonces no son iguales, anotemos que ½ es mayor que ¼ Veamos la última: ¿8/8 es mayor

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Carreritas

En otra clase con nuestro metro de cartón que el punto B está a la mitad entre 1 y 2, o sea que este tramo vale desde el

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Lo mismo para todas y todos

Las barras están divididas en 8, eso significa que el 8 es nuestro denominador.

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La fiesta de cumpleaños

Porque hay menos niños y niñas y les toca una parte más grande. ¿Están de acuerdo? Muy bien, es correcto.

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Números suben, números bajan

Si yo cuento 0, 1, 2, 3, 4, 5, y así hasta el infinito, como cada vez digo un número más grandes.

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Dibujemos margaritas

La verdad es que mi escuela me gusta mucho, es muy grande, pero hace mucho que ya no voy, mi maestra nos da clases todavía

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Diseñemos un mosaico

Así es, ahora me gustaría invitarte a resolver un ejercicio de nuestro libro de desafíos.

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Los juegos

Y el último debe pertenecer a Miguel, porque los pasos son más grandes que los de los demás.

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¿Y si los separamos?

A continuación, trabajaremos en nuestro libro de Desafíos Matemáticos Tercer Grado.

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Fábrica de pelotas

Tipo de Producción pelota Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Chica 25 31 37 43 Mediana 15 19 23 27 Grande 10 13 16 19 Día 5 Día 6

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Combinaciones secretas

Los números se van haciendo más grandes, eso significa que la sucesión es ascendente para llegar del 345 al 360 me faltan

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Mientras más cerca, mejor.

Es decir, 11 decenas es lo mismo que 110 unidades más 8 unidades, nuestro resultado es 118.

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El tiempo y sus problemas

Esta sesión nos sirvió para recordar cómo podemos organizar nuestro tiempo y así cumplir las metas y actividades que tengamos

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Las tablas hablan

En la sesión de hoy se presentará una tabla de doble entrada que nos sirve para organizar nuestro conocimiento, esta tabla

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De reversa también es divertido

En Nuestro libro de texto de Desafíos Matemáticos Tercer Grado en el desafío 42 página 95. https://libros.conaliteg.gob.mx

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