Contenido · Ficha de clase

Para qué y quién escribo

¿Qué quiero lograr con mi texto? ¿Para quién escribo?

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Contenido · Ficha de clase

Dibujemos los caminos que andamos

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Mi plan de lectura

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Anécdotas divertidas

participa en juegos con las palabras tanto de manera oral como escrita.

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(clase bilingüe)

Mi historieta

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La guía de revisión

Trato mi tema a lo largo del texto.       3. Mi texto informa claramente sobre: ______.       4.

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Reviso y corrijo

revisa las producciones escrita propias y colectivas, individualmente o con otros medios

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Podemos empezar con frases como: Me gustó mucho porque… Me gustó porque… No me gustó porque… Me pareció importante porque

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La palabra antigua

Ventana a mi Comunidad / Nahuas Huasteca y Tenek.https://www.youtube.com/watch?

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Contenido · Ficha de clase

Los relatos de la palabra antigua

Obsérvalo con atención: Ventana a mi Comunidad. Nahuas Huasteca y Tenek. Mi vestido.

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Revisando mis textos los mejoro

escribe textos de manera autónoma con escritura convencional.

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En México hablamos muchas lenguas

¿Me ayudas con las preguntas, por favor? https://libros.conaliteg.gob.mx/P2ESA.htm?

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Mi exposición

Mi exposición

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En México hablamos muchas lenguas

¿Me ayudas con las preguntas, por favor? https://libros.conaliteg.gob.mx/P2ESA.htm?

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Dos lenguas para un poema

Muere mi rostro. https://www.youtube.com/watch?

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