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Atrévete a soñar. Tu proyecto de vida

Necesitarás tu cuaderno, bolígrafo, colores, una cartulina u hojas blancas y revistas, si es que tienes a la mano.

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La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

Este mapa ofrece información acerca del Índice de educación en los municipios del país, ¿Qué colores predominan?

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La participación de la ciudadanía en la vida pública

acciones que ocurren a distintos niveles: en el ámbito nacional, distrital, pero también desde lo local, esto es, en tu colonia

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Sistema político mexicano: elementos y principios

Por ejemplo, durante la Colonia o el Virreinato no existían en nuestro territorio estados soberanos.

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Por una convivencia democrática escolar

Los materiales que utilizarás son: un bolígrafo o lápiz, tu cuaderno u hojas, colores, y tu libro de texto.

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Diferencias entre equidad e igualdad

Por ejemplo: Podemos observar una caja de colores; todos son de diferentes tonalidades, algunos muy parecidos, pero en esa

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

¿Será más sencillo atender a cientos de colonos o a un grupo en representación?

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Las libertades individuales en la mirada internacional

Estos ejemplos se pueden dar en diferentes niveles, desde las colonias, municipios o gobiernos estatales y nacionales.

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Las libertades individuales son de todos

Es necesario tener a la mano tu cuaderno de notas, hojas de colores, tijeras, pegamento y regla.

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Pero, en la misma escuela, se decide que las y los estudiantes podrán forrar sus cuadernos con los materiales y colores que

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Acciones para convivir mejor en el contexto actual

diversos contextos en los que se desenvuelven las y los estudiantes; algunas y algunos de ellos viven en ciudades, en colonias

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¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

Cuando en una casa, colonia, comunidad, o un país, las personas no son tratadas por igual, seguramente existirán conflictos

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La igualdad como proceso

Por ello, es necesario tener hojas de colores, tijeras, pegamento y regla. ¿Qué hacemos?

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

Por ejemplo, si hay una o un estudiante indígena que no recibe clases en su lengua materna; si en la colonia hay personas

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Pero, en la misma escuela, se decide que las y los estudiantes podrán forrar sus cuadernos con los materiales y colores que

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