Contenido · Ficha de clase

Para qué y quién escribo

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Dibujemos los caminos que andamos

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Mi plan de lectura

¿Qué hay en tu casa que puedas leer?

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Anécdotas divertidas

Revisa que tenga los elementos que se mencionaron anteriormente. ¿Qué sucedió?

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(clase bilingüe)

quieras que la conozcan.

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La guía de revisión

Considera algunos criterios importantes para su redacción: qué voy a escribir, qué quiero escribir del tema, qué quiero lograr

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Reviso y corrijo

¡Qué importante actividad! Eso quiere decir que las personas se alimentan de lo que ellas mismas siembran.

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(clase bilingüe)

Pon atención en cómo se llama y sobre de qué trata, para que así puedas después hacer un comentario.

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La palabra antigua

comprende el significado que tienen las narraciones de la palabra antigua por su valor estético y el contenido cultural.

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Los relatos de la palabra antigua

comprende el significado que tienen las narraciones de la palabra antigua por su valor estético y el contenido cultural.

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Revisando mis textos los mejoro

Las niñas y niños, pueden pedirle a sus padres o algún familiar, que se los presten y qué ellos escriban su texto de cómo

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En México hablamos muchas lenguas

Se llaman nacionales por su origen histórico, eso quiere decir que lenguas como el náhuatl o el zapoteco ya se hablaban en

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Mi exposición

Pero, todavía nos falta algo. Se te olvidó que tenemos que hacer una exposición de lo que investigamos.

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En México hablamos muchas lenguas

Se llaman nacionales por su origen histórico, eso quiere decir que lenguas como el náhuatl o el zapoteco ya se hablaban en

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Dos lenguas para un poema

¿Qué significa la frase “Quien quita y que despierte”?

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