Contenido · Ficha de clase

Pregunto y aprendo

lee con ayuda del maestro textos diferentes a los literarios

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Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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Para qué y quién escribo

Cuando ya se coció, se lava muy bien.Después, se muele en un molino de mano junto con el chile seco.

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Contenido · Ficha de clase

Dibujemos los caminos que andamos

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Mi plan de lectura

Énfasis: elabora un cuadro en donde calendariza 2 o 3 lecturas seleccionadas previamente.

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Anécdotas divertidas

participa en juegos con las palabras tanto de manera oral como escrita.

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(clase bilingüe)

Lee con atención.

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La guía de revisión

También hemos revisado nuestra ortografía, específicamente aspectos como: Escribir con las letras que corresponde.

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Reviso y corrijo

revisa las producciones escrita propias y colectivas, individualmente o con otros medios

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(clase bilingüe)

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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La palabra antigua

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Los relatos de la palabra antigua

mucho significado, pero que cuando se dice en español, se pierde esa esencia.

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Revisando mis textos los mejoro

escribe textos de manera autónoma con escritura convencional.

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En México hablamos muchas lenguas

Esto sucede con la migración, cuando llegan personas de otros lugares que hablan otros idiomas y comenzamos a convivir con

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Mi exposición

usa de manera sistemática las letras mayúsculas, la separación entre palabras y la ortografía convencional, aun cuando todavía

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