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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Espero que hoy disfrutemos nuestra clase “Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!”

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Pregunto y aprendo

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De lo oral a lo escrito

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea …

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Para qué y quién escribo

La segunda pregunta tiene que ver con especificar a quién le estas escribiendo. Amigo → compañero de clase.

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Dibujemos los caminos que andamos

Llegamos al final de la clase, espero que te haya gustado.

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Mi plan de lectura

Con lecturas como esta, en clase o en la familia se puede platicar sobre los eclipses; cómo se miran desde la cultura hñähñu

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Anécdotas divertidas

Así que el día de hoy te concentrarás en tener una buena historia, narración o anécdota para que en la siguiente clase te

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(clase bilingüe)

(clase bilingüe)

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La guía de revisión

Las siguientes preguntas son un ejemplo.

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Reviso y corrijo

Debe responder a las preguntas: qué, quién, cómo, dónde, cuándo, por qué y para qué.

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(clase bilingüe)

(clase bilingüe)

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La palabra antigua

¿Qué les parece si entramos de lleno a la clase?Pues, ¡adelante!¿Qué hacemos?

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Los relatos de la palabra antigua

comprende el significado que tienen las narraciones de la palabra antigua por su valor estético y el contenido cultural.

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Revisando mis textos los mejoro

Muchas gracias, por asistir a nuestra clase, pronto nos veremos en nuestras escuelas.

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En México hablamos muchas lenguas

Una vez que sepamos quién es la persona que vamos a entrevistar, hay que preparar las preguntas, puedes guiarte con las preguntas

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