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La no violencia ante el conflicto

hoy: Con la ayuda de tu familia, compongan la letra de una canción donde expreses lo que significa la noviolencia; o escribe

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La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

A continuación, escucha la opinión de dos alumnas de secundaria en la sección “La voz de la juventud”. Video.

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Que están escritas en las leyes porque sólo de esa forma se pueden exigir. Condiciones.

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La convivencia pacífica: una estrategia de las naciones

Algunas acciones pueden ser las siguientes: Realizar una petición escrita que cuente con la colaboración de tus vecinas

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Yo soy…

Toma nota de las indicaciones.Elabora un cuadro con dos columnas, en la primera escribe ¿cuáles son mis rasgos físicos?

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Por una cultura de paz para todas las personas

A la libertad de pensamiento, opinión, expresión, conciencia y religión.

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Por una cultura de paz

Escribe las acciones que consideres más destacadas en el trabajo que estás construyendo.

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Derechos políticos de las mujeres

Ahora escribe en una cuartilla algún tema que sea de tu interés y en el que sea necesario generar movilidad de pensamientos

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Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos

Dibuja en tu cuaderno una mándala relacionada con “Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos”, coloréala y escribe

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Ser imparcial es no discriminar

En la situación se presenta un tipo de discriminación, por la edad; ya que, de acuerdo con la opinión del doctor, la señora

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El valor de la imparcialidad de las leyes y normas

Las leyes, por lo general, están contenidas en documentos escritos y sirven también para sancionar su incumplimiento.

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¿Quién aplica las leyes?

aplicas a tus relaciones personales, te puedes dar cuenta de que también existen reglas que no necesariamente están escritas

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El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes

¿Y tú qué opinan? ¿Cuál consideran que sea el reto más difícil de las y los servidores públicos?

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La igualdad: un valor y un derecho

o nacional, el género, la edad, las discapacidades, la condición social, las condiciones de salud, la religión, las opiniones

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Todas las personas somos iguales ante la ley

En la tercera columna escribe una acción de desigualdad.

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