Resultados para: «escribir-colectivamente-obras-teatrales-breves_1»
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· Ficha de clase
¡A escribir se ha dicho!
¡A escribir se ha dicho!
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· Ficha de clase
¡Va de nuevo!
-Quién presenta la obra.
-Nombre del autor o escritor de la obra.
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· Ficha de clase
Por si te quedaban dudas
Y el último es el aspecto teatral, p
articipación del personaje en la obra.
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· Ficha de clase
Y el repaso dice así…
Se dijo que son parte de los elementos que utilizan los artistas visuales para crear sus obras, se mencionó que existen formas
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· Ficha de clase
¡Que comience la recapitulación!
Aprendizaje esperado:
selecciona una obra teatral infantil (autores mexicanos), para presentarla ante
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· Ficha de clase
¡Cuéntame una anécdota!
Un alumno escribió en el chat que mi micrófono estaba apagado.
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· Ficha de clase
¡A Belén!... súbale, súbale...
Aprendizaje esperado:
clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica
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· Ficha de clase
¡Vamos, pastores, vamos!
Aprendizaje esperado:
clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época
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· Ficha de clase
Entre la obra y el público… ¡El director!
Entre la obra y el público… ¡El director!
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· Ficha de clase
¡Suena tan trágico!
Te invito a ver al Maestro Alejandro Cárdenas, actor y docente, quien preparo el personaje de Segismundo, de la obra
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· Ficha de clase
Todo se pinta de tragedia
La trama general de la obra; la convierten en una de las tragedias más representativas de la historia.
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· Ficha de clase
¿Qué crees que me pasó?
Énfasis:
observa y escucha cómo se escribe una anécdota personal.
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· Ficha de clase
¡Oh, qué tragedia!
Aprendizaje esperado:
clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica
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· Ficha de clase
La batería de Enrique Nativitas
Te doy una pista, ve las notas que acabamos de escribir: MI, SOL, SI, RE Y FA.
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· Ficha de clase
El chiste de la comedia
Así, en una obra, el tono general es el resultado de los “subtonos” de todo lo que vemos y oímos.
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