Resultados para: «cuál-es-mayor»
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
Recordarás que medir y nombrar el tiempo es muy importante para organizar tus actividades, durante los años, los meses, las
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· Ficha de clase
Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!
Algunas reglas son muy sencillas, sólo es cuestión de saberlas y compartirlas.
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· Ficha de clase
Pregunto y aprendo
Para tejer la canasta primero se sancocha el guano, del cual hay dos tipos: el primero tiene el nombre de boon, y es el que
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· Ficha de clase
De lo oral a lo escrito
Por eso, no es bueno ser presumidos.
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· Ficha de clase
Para qué y quién escribo
Si tienes claro lo que quieres lograr, entonces es más fácil decidir qué tipo de texto es el más adecuado.
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· Ficha de clase
Dibujemos los caminos que andamos
el ña’anj gu’uaj a “sagrado temazcal” y otro es “ña’anj dachrúnj”, el temazcal es sagrado porque nos cura y nos hace sentir
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· Ficha de clase
Mi plan de lectura
La siguiente tabla es un ejemplo de cómo puede quedar tu Plan de lectura.
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· Ficha de clase
Anécdotas divertidas
¿Qué es una anécdota?
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
La primera parte es la descripción de cómo comenzó todo.
Otro elemento es la viñeta que coincide con el relato escrito.
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· Ficha de clase
La guía de revisión
¿Cómo puedes estar seguro o segura, de que es un texto informativo o qué informa?
¿Por qué es diferente de los otros?
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· Ficha de clase
Reviso y corrijo
Como se te había comentado ella es perteneciente a San Luis Potosí, y es hablante de la lengua xi’iuy o pame del sur.
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
Estado de San Luis Potosí, su lengua materna es el pame o Xi'iuy.
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· Ficha de clase
La palabra antigua
Así se haría en una comunidad indígena, es una forma diferente.
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· Ficha de clase
Los relatos de la palabra antigua
https://youtu.be/6LeqamohtoA
Qué bonito es el vestido de las mujeres tenek pero, lo más interesante es que sus bordados tienen
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· Ficha de clase
Revisando mis textos los mejoro
¿Nos puede compartir un poco de cómo es su comunidad? ¿Cómo es su gente?
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