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Pegando y separando palabras

porque la señora __________ desde muy temprano. _________ más bonito de la escuela es donde están los árboles.

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Haciendo coplas

palabras que pueden ser sustituidas por otras similares y que transforman el sentido del texto, pero que conservan el ritmo y la

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Rimas, coplas y música

identifica la sonoridad de las canciones y poemas.

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¡Rima la rima!

¡Rima la rima!

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¡Nuestros anuncios!

Existen anuncios publicitarios en la calle, pero también en la televisión, en la radio, en periódicos, entre otros lugares

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¡Escuchamos unas lecturas!

escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros.

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¡Jugamos con crucigramas!

Tienes que fijarte bien, primero la ilustración, luego la definición, después los cuadros donde vamos a escribir para saber

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Leemos sobre platillos típicos

Ahora abre tu libro en la pág. 81 “Extraños, pero sabrosos” y lee con atención la lectura.

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Utilizando signos de interrogación y admiración

elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información.

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Leemos sobre platillos de otros países

Identificaste el ciclo de vida del gusano de seda. Conociste la definición de algunas palabras.

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¡Entre retos, caras, gestos y reglas ortográficas!

revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas: escritura convencional, ortografía.

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Usando y comprendiendo instructivos

comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales y procedimiento; acomodo en la

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¿Cómo cambia el significado?

Énfasis: identificación del uso de la coma y los signos de admiración, así como la forma en la que modifican el significado

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Leo y escribo adivinanzas

Lean juntos las tarjetas de adivinanzas y busquen la imagen que corresponde a la respuesta en la tarjeta seleccionada.

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¡De fábula!

pase en la vida real.

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