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Para qué y quién escribo

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/P2ESA.htm Descarga la ficha dando clic aquí

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Dibujemos los caminos que andamos

llegar a todos los lugares que visita pues hizo un croquis en donde está dibujado cómo llegar.

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Mi plan de lectura

La siguiente tabla es un ejemplo de cómo puede quedar tu Plan de lectura.

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Anécdotas divertidas

Cómo terminó la anécdota.

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(clase bilingüe)

Como este ejemplo: Aquí puedes observar la historia de Pedro quien sufrió una fractura de pierna al jugar fútbol, cómo

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La guía de revisión

Las frases son: Hola, ¿Cómo estás? Hola, estoy bien. Hasta luego. ¿Naxaiyoro? Iyovari. Nkiri de ka´yo.

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Reviso y corrijo

Con esa Guía vas a revisar un texto para que aprendas cómo se utiliza.

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(clase bilingüe)

Ahora vamos a ver cómo quedaría en nuestra tabla. El primer texto que leímos es: San Diego.

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La palabra antigua

Observa el video: Cómo llegó el conejo a la luna. https://www.youtube.com/watch?

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Los relatos de la palabra antigua

Pues bien, el día de hoy vas a utilizar esa narración que investigaste para identificar cómo inician y cómo terminan estas

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Revisando mis textos los mejoro

No olvides, ¡repasar todo lo que vimos aquí!

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En México hablamos muchas lenguas

#page/145 Ahora responde, cómo te llamas, qué origen tiene tu nombre y su significado.

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Mi exposición

Ahora bien, ya sabes cómo preparar una exposición y cómo debes utilizar correctamente los signos de puntuación, para que

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En México hablamos muchas lenguas

#page/145 Ahora responde, cómo te llamas, qué origen tiene tu nombre y su significado.

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Dos lenguas para un poema

¿Cómo escribirías “La lluvia”?Se escribe Janikua.¿Cómo escribirías en purépecha “La niña”?

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