Contenido · Ficha de clase

A jugar con los cuentos

Tenemos listas nuestras tarjetas que nos quedaron bien lindas, sin faltas de ortografía.

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

Pues bien, paga su peso en oro, cómprasela a su nuevo propietario, el doctor profesor Terrible Terríbilis.

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Mis derechos lingüísticos

kerem tsebetike sk’an ich’bilik ta muk’ sk’an lek xich’ik chanu’btasel vun yo`jun k’ak’ale buyuk xbatik ja’ xilik ti ta comon

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Escogí dos cuentos que tienen algo en común.

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Una clase ¡de mucho cuento!

Muy bien, vamos a jugar. Primero, tendrás que seleccionar 2 números para que se den la vuelta.

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La trama de los cuentos

Fíjate bien, lo voy a leer del periódico, no de un libro.

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Por ejemplo, en la oración, “Llegué bien” el adverbio “bien” nos responde a la pregunta “¿Cómo llegué?”

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Fíjate bien. Ahora, harás un colibrí.

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Lo que averiguamos con la encuesta

La conclusión podría ser que a los niños les gusta jugar, bien anótalo en tu libreta para que lo utilices en el informe.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Muy bien, iremos diciendo una idea principal cada una, “Se multiplica la compra de animales para regalar”.

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Conociendo a los personajes

Piensa bien tu respuesta eso está muy fácil de responder, se trata de “yo”. ¿Cómo de yo? ¿Quién es yo?

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Identifico unidades de medida

Bien, ahora si me despido, he pasado un grato momento contigo.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

a partir de un tema elegido y que al realizarla a un grupo determinado de personas podemos conocer sus preferencias en común

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Conociendo la encuesta

Esta gráfica nos muestra que la mayoría de los encuestados comen en casa, así podrías ir descubriendo las respuestas a cada

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Lo que la reportera quiso decir

Muy bien. (busca). Quiere decir repetir.

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