Contenido · Ficha de clase

Rimas, coplas y música

“Estaba la guacamaya parada en un carrizuelo, sacudiéndose las alas para levantar el vuelo”.

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¡Rima la rima!

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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¡Nuestros anuncios!

y formalizadas por el docente.

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¡Escuchamos unas lecturas!

escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros.

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¡Jugamos con crucigramas!

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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Leemos sobre platillos típicos

selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Leemos sobre platillos de otros países

selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.

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¡Entre retos, caras, gestos y reglas ortográficas!

El uso de los signos de puntuación tiene la función de organizar las ideas para que el mensaje sea claro.

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Usando y comprendiendo instructivos

Reconstruye el proceso verbalmente, de forma coherente y secuenciada.

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¿Cómo cambia el significado?

¿Cómo cambia el significado?

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Leo y escribo adivinanzas

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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¡De fábula!

Ahora regresa nuevamente a la página 96 del libro de texto para que investigues el significado de dos palabras que están

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Investigamos más sobre animales

Para continuar, abre el libro de Lengua Materna en la página 100 y revisa las notas que has tomado.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

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