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Aprendiendo del conflicto

Un día el maestro nos dejó una dinámica de preguntas y respuestas por equipo.Al comenzar el juego, todo mi equipo empezó

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Debes mantener la mente abierta a los alegatos de tu contraparte.

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Negociar para solucionar los conflictos

El reto de hoy: Elabora un mapa mental con los conceptos principales de la sesión, no olvides utilizar las cinco ideas que

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Debes mantener la mente abierta a los alegatos de tu contraparte.

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Negociar para solucionar los conflictos

El reto de hoy: Elabora un mapa mental con los conceptos principales de la sesión, no olvides utilizar las cinco ideas que

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En el conflicto ambas partes sentimos

socioemocionales necesarias, tienen mayores posibilidades de: Conformar una identidad propia Aprender a relacionarse Alcanzar metas

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

de los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz".

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

para las y los adolescentes, ya que influyen en ellas y ellos a través de las actitudes, juicios y valores para lograr metas

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Yo soy…

Durante nuestra vida, influyen las aspiraciones, objetivos y metas que también son rasgos de la identidad.

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Me relaciono con los demás y aprendo de ellos

Este juego entre diferencia e identidad, así como la identidad individual y comunitaria, es parte del mismo fenómeno psicológico

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Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos

cada una de las partes, las causas o motivos, las emociones y estados de ánimo que surgen y las creencias y valores en juego

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Todas las personas somos iguales ante la ley

que, hasta nuestros días, nos rige. https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/CPEUM.pdf El reto de hoy: Para poner en juego

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Como sociedad nos organizamos

Para saber qué otros valores se ponen en juego, observa el siguiente video.

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Maestras y maestros: ejemplos del servicio público

así tengan clara su función de corresponsabilidad, seguimiento y acompañamiento al aprendizaje del alumnado, y pongan en juego

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¿Cómo podemos participar?

Analiza la siguiente frase y escribe en tu cuaderno las ideas que se te vengan a la mente.

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