Contenido · Ficha de clase

Para qué y quién escribo

Tú puedes hacer cosas con los textos. ¿Sabían eso?

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Para narrar y escribir, a la r tendrás que acudir

Al concluir, compara tus respuestas con el siguiente ejercicio resuelto.

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Expresiones para escribir cuentos

Si tienes oportunidad, compara tus respuestas con alguno de tus compañeros.

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¿Con c o con qu?

Aprendizaje esperado: aprende y reinventa rimas y coplas (Práctica social: creaciones y juegos con el

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Todos tenemos un nombre

Registra tus respuestas en tu cuaderno y en la siguiente sesión compara y confirma tus respuestas, porque continuaremos revisando

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Dos lenguas para un poema

Compara la versión del poema en español y en purépecha, y revisa el significado de algunas palabras del poema.

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¿De dónde vienen las palabras?

También hay palabras que casi se escriben igual, por ejemplo: “coyote” y en náhuatl “coyotl”, “comal” y en náhuatl “comalli

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Juguemos a crear palabras diferentes

Aprendizaje esperado: aprende y reinventa rimas y coplas.

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Los poemas y su musicalidad

Es interesante la respuesta de los elementos que se comparan en el verso; el par de versos que seleccionó el niño compara

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Los juegos que todos jugamos y sus instrucciones

Debes revisar la ortografía, verificar que tus puntos y comas estén bien y ¡Listo!

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Expresiones para escribir cuentos

Si tienes oportunidad, compara tus respuestas con alguno de tus compañeros.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

Compara ventajas y desventajas de dos circunstancias contrastantes. ¿Qué vamos a aprender?

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Todos tenemos un nombre

Registra tus respuestas en tu cuaderno y en la siguiente sesión compara y confirma tus respuestas, porque continuaremos revisando

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Juguemos a crear palabras diferentes

Aprendizaje esperado: aprende y reinventa rimas y coplas.

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Lo que he aprendido

cosas más, es importante escribir, y revisar lo que escribimos.

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