Contenido · Ficha de clase

Las partes de la receta

Let´s listen to this song that talk about the preparations steps to make lemonade.

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Una deliciosa ensalada

First, we have the title which says what we are preparing.

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Let’s make a fruit salad

Today we continue learning about recipes. Hoy continuamos aprendiendo sobre recetas.

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La mochila de Teddy Bear

What about reviewing the questions we have learned today?

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Preguntando por los objetos del aula

Yes, and we learned how to make questions about them. For example, how do we ask what color they are.

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Ayudemos a Pedro

What about helping him to group the objects? ¿Qué te parece si ayudas a Pedro a agrupar los objetos?

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El mundo natural mexicano

We will pick the animals one by one and decide what habitat they belong to.

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Ayudemos a Pedro

What about helping him to group the objects? ¿Qué te parece si ayudas a Pedro a agrupar los objetos?

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El mundo natural mexicano

We will pick the animals one by one and decide what habitat they belong to.

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Resolvamos las dudas de Paty

What are the school objects? What about reminding Paty some of the school objects?

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Tiempo de cantar

What song talked about the parts of the section? / La siguiente imagen es de un pie.

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(ciclo III)

WHAT –QUÉ WHERE –DÓNDE WHEN –CUÁNDO WHY –POR QUÉ HOW –CÓMO ¡Empecemos! -Let’s start!

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When's your birthday? / What´s the meaning of sharpener?

/ What´s the meaning of sharpener?

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Consecuencias de los conflictos territoriales

programas de la ONU, puedes consultar los siguientes enlaces: https://peacekeeping.un.org/es/what-is-peacekeeping

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Consecuencias de los conflictos territoriales

para conocer más sobre los programas de la ONU, puedes consultar los siguientes enlaces: https://peacekeeping.un.org/es/what-is-peacekeeping

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