Resultados para: «proporcionalidad-directa-e-inversa_1»
11513 resultados
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inversas?
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· Ficha de clase
Tomo decisiones con respeto
Todas las personas somos únicas e irrepetibles, el mundo sería muy aburrido si todos fuéramos iguales y pensáramos lo mismo
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· Ficha de clase
Decisiones familiares
Todos y todas podemos participar en la toma de decisiones e intervenir en acciones que favorezcan a nuestras familias y que
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· Ficha de clase
¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!
Todos y todas podemos ser hábiles y desarrollar nuestras capacidades para muchísimas cosas.Es muy divertido e interesante
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· Ficha de clase
¡Celebremos la diversidad cultural!
Puedes ver en tu casa si hay alguna cosa que pertenezca a los distintos pueblos originarios e investiga más sobre ellos,
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· Ficha de clase
Reconocemos lo que nos hace daño
La igualdad de derechos es un tema recurrente en los noticieros, los periódicos e incluso, es posible que lo escuches comentar
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· Ficha de clase
Rechazamos la discriminación
de derechos y la desigualdad para acceder a ellos, lo cual puede orillar al aislamiento, a vivir violencia, depresión, e
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· Ficha de clase
Respetamos nuestras ideas
Lee el siguiente ejemplo e identifica el conflicto.
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· Ficha de clase
Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
Aprenderás al igual que la semana anterior acerca de los conflictos, e identificaras cuáles son sus características y qué
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· Ficha de clase
La justicia es imprescindible en nuestra vida
relaciona el valor de la justicia con el respeto y el ejercicio de los derechos de las niñas y los niños, e identifica situaciones
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· Ficha de clase
Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños
relaciona el valor de la justicia con el respeto y el ejercicio de los derechos de las niñas y los niños, e identifica situaciones
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· Ficha de clase
Las autoridades y la aplicación justa y honesta de las leyes
Otra autoridad, en la escuela, son las profesoras y profesores, el director o directora, también en tu colonia hay hombres
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· Ficha de clase
Mis autoridades protegen los derechos de todas las personas
Por último, debemos distinguir cuando las autoridades no actúan, o los hacen de forma deshonesta, irrespetuosa e injusta.
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· Ficha de clase
Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo
Paz, justicia e instituciones sólidas.
17.
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· Ficha de clase
Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente
Necesitamos saber cuáles son los problemas ambientales y también identificar cuáles son los que nos afectan de forma directa
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· Ficha de clase
Nos organizamos para mejorar el medio ambiente
los niños y adolescentes del país, existen otras formas de organización en nuestras comunidades, localidades, colonias e
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