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¡Así se baila!

Interpretar una pieza musical infantil con los elementos vistos.

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¿Me muevo o no me muevo?

Escoge una pieza musical que te guste e interprétala con movimientos controlados y pausas activas.

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El origen

Artesanos de Tucta, mantienen la cultura musical tabasqueña.

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Rockola Musical

Rockola Musical

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Soy fuente de sonidos

Énfasis: Recuerda las diferentes fuentes sonoras a partir de la exploración de manifestaciones musicales

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Recuerdas que en las sesiones anteriores aprendiste sonidos como los que hacen los instrumentos musicales, los autos, los

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Las cosas que escucho

producen las cosas y objetos que produce el hombre como los autos, motos, lápices, o la música creada con instrumentos musicales

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Imagina que tu cuerpo es un instrumento musical divertido y extraño.

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Y se hizo el silencio...

de escucharse, es por eso que los silencios los detectamos cuando en una canción dejamos de percibir algún instrumento musical

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Mis sonidos en silencio

creatividad y la imaginación de las niñas y niños quienes pueden expresar cualquier idea a través de las distintas manifestaciones

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Mi espacio personal

Extiende tus brazos y camina en círculos lentamente 1 o 2 veces y realiza estos movimientos al ritmo de la siguiente pieza musical

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La música que a mí me gusta

Pueden ser producidos por objetos o instrumentos musicales. Pueden ser corporales.

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Recuerdo y manifiesto

Tercera pieza musical. Escoge la última pieza musical de la sesión.

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Colores y flores para mi cancionero

los siguientes: Rayas Puntos Flores Huellas dactilares Notas musicales

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Organizo mis canciones

establecidos: preferencias, grados de dificultad, estados emocionales que producen las canciones, origen de las piezas musicales

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