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Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?

noche, mientras todos dormían, ella se dedicó a construir una muralla alrededor del pueblo para que ya nadie pudiera escapar

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Mi glosario de neologismos

Bullying: Acoso escolar. Ciberbullying: Acoso cibernético a una persona.

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Llenemos formularios

Cuando empieza un nuevo ciclo escolar, tu mamá, tu papá, o quien está a cargo de ti, tiene que llenar un formulario como

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¿Qué son los formularios?

Con esta ficha puedes pedir prestado un libro de la biblioteca.

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Esta es solo una probadita de lo que vas a hacer en este ciclo escolar, de las estrategias que vas a aprender para mejorar

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

Observarás un poco más sobre lo que aprenderás durante este ciclo escolar.

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Aprendamos a vivir y convivir

¿Qué harían las personas encargadas de la biblioteca en ese caso?

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Analicemos lo que consumimos

Vas a continuar observando estos temas durante el ciclo escolar.

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¿Preguntas, sabes hacer preguntas?

En tu libro de Español, en la página 10, podrás ver algunos temas interesantes y si lo deseas, puedes escoger alguno de ellos

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

Revisa los textos literarios que leerás en este ciclo escolar.

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¿Qué vamos a leer?

recuperar lo que ya sabes sobre cuentos o relatos y te aproximarás a los temas literarios que observarás durante este ciclo escolar

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En mis propias palabras

aprendizaje y con las recomendaciones que se han hecho hasta ahora, puedes hacer mejores paráfrasis en tus actividades escolares

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Don Diccionario…el sabio

La primera definición es de un diccionario escolar, la de abajo es la definición del diccionario enciclopédico que se mencionó

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La monografía

investigación nos lleva a muchas fuentes de consulta, como pueden ser: los libros, las personas de la misma localidad, las bibliotecas

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¡Hagamos un croquis!

Recuerda que no estamos haciendo un mapa a escala. En los croquis, no es necesario que las proporciones sean exactas.

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