Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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Para qué y quién escribo

Se escriben los números del 1 al 9 en cada casilla y, al final, al círculo se le escribe el 10.

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Dibujemos los caminos que andamos

Lee la respuesta de María: ¡Guau!

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Mi plan de lectura

Una vez que concluyas tu lectura, puedes agregar un comentario sobre lo que hayas descubierto y aprendido al leer ese texto

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Anécdotas divertidas

Al leer, puedes imaginar a Ernesto y al árbol cayendo lentamente.

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(clase bilingüe)

Lee con atención.

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La guía de revisión

Uso letra mayúscula al inicio de un texto, después de un punto y al escribir nombres propios.       7.

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Reviso y corrijo

Por último, en Santa María Acapulco que pertenece al Municipio de Santa Catarina, sobresale el cultivo del maíz, el frijol

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(clase bilingüe)

De acuerdo al plan de lectura, el primer texto que vamos a leer es: San Diego.

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La palabra antigua

del minuto 17:33 al minuto 20:40) https://youtu.be/Py86qcQ06Eo Aquí Jimenita se acerca a un vecino y él le comparte una

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Los relatos de la palabra antigua

Puedes leer en español y también se te presenta en tenek.

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Revisando mis textos los mejoro

Puedes comenzar a leer. Textos de los alumnos. Original Texto 1 en Español. Texto en Lengua Texto 2.

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En México hablamos muchas lenguas

Ahora, lee con atención las respuestas que nos enviaron.

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Mi exposición

Lee las dos fichas, resaltando el uso de los signos de puntuación, en el título al principio se usa letra mayúscula, pero

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En México hablamos muchas lenguas

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