Contenido · Ficha de clase

Buscando rutas

Los materiales que vamos a necesitar para la sesión de hoy son cuaderno y lápiz o pluma para tomar notas; regla, escuadra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejes de simetría, figuras y reflejos II

Es muy sencillo!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas multiplicativos IV

Don Luis necesita saber el área del terreno para comprar las semillas y los fertilizantes necesarios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas multiplicativos II

Los felicito por el esfuerzo realizado puesto que no es un tema nada sencillo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparación y orden de números decimales II

Al ver los números enlistados es más sencillo observar cómo quedan alineados los números decimales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Números fraccionarios 2

Nota: Para la próxima sesión analizaremos los saltos de todos los robots y que, para ello, te pedimos determines con anticipación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Números fraccionarios 1

Ahora resolvamos otro problema muy sencillo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Viaje con la multiplicación y la división

Otra manera de teclear una suma iterada en una calculadora sencilla es teclear, por ejemplo, tres décimos más tres décimos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bienvenidos a 6° grado

Los siguientes recursos ya los tenemos a bordo: cuaderno para tomar notas o apuntes, lápiz, goma, sacapuntas, regla y calculadora

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III

Ahora es tiempo de abordar lo que falta del desafío 20 de la página 37, la consigna general es muy sencilla: “en equipos,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tan lejos queda?

Conviene que localices las notas y cuentas que escribiste cuando trabajaste con los desafíos 17 y 18 de tu libro, porque

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuántas veces cabe? I

kilómetros a partir del número de vueltas que registraron Pablo y Mariana, parece que el caso de Verónica es el más sencillo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por 10, por 100 y por 1000

Para multiplicar por estos números sólo hay que agregar los ceros que corresponden, lo cual es un principio sencillo, pero

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el sucesor?

Ten a la mano una hoja o cuaderno para realizar notas, lápiz, goma, lápices de colores y regla.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el más alto?

, y que lo abras en la página 72, en donde se encuentra el Desafío 35; también consigue una hoja o cuaderno para tomar notas

Ver contenido