Contenido · Ficha de clase

Como me hables, nos comunicamos

alguna institución donde realizas algún trámite.Si quieres que quien te lee o escuche se identifique contigo o con tu mensaje

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para crear belleza… bastan las palabras

La poesía despierta emociones en quien la lee o escucha; sus mensajes van directo al sentimiento, pero también a la conciencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Argumento mis ideas

Esta función, también llamada “conativa” hace referencia al intento del emisor del mensaje por influir en la conducta del

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y así se comprobó la hipótesis

precisión y la coherencia no implican un estilo frío, seco; de hecho, quien lo emplea debe tener la preocupación de que sus mensajes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acontecimientos y tramas del Renacimiento

Martín Lutero, Luis de Góngora, William Shakespeare, sólo por nombrar a algunos, han legado una producción literaria cuyo mensaje

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comentarios de campaña

Desarrollo: Hacer referencia a los mensajes utilizados.   Dar una opinión argumentada.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A través del tiempo

Considerada y usada como síntesis de los procesos mentales de indecisión y duda, es una de las citas más famosas de la literatura

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La radio sigue vigente

Y qué decir de los ya tan difundidos spots radiofónicos, los cuales, gracias a un mensaje emotivo, te invitan a realizar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En la diversidad se encuentra la identidad

A menudo confían más en los mensajes no verbales que en la palabra hablada.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La radio sigue vigente

Y qué decir de los ya tan difundidos spots radiofónicos, los cuales, gracias a un mensaje emotivo, te invitan a realizar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En la diversidad se encuentra la identidad

A menudo confían más en los mensajes no verbales que en la palabra hablada.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Al aire en 3, 2…!

En este fragmento se lee: No resulta fácil comprender el mensaje, esto se debe a varias fallas que cometieron los alumnos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Paso tiempo aprendiendo

utilización del verbo en infinitivo para agregar más dinamismo e importancia a la acción y, de alguna forma, despersonalizar el mensaje

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construimos definiciones

Lee el siguiente mensaje: “Señora perfumes, como los que me vendió despiertan, recuerdos”. La puntuación es incorrecta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Obras para explorar y leer

PLANEAR Elegir la obra que se va a dramatizar Identificarse con el mensaje Integrar el elenco (personajes) Definir el contexto

Ver contenido