Contenido · Ficha de clase

Tiempo de leer

¿Qué vamos a aprender? Practicarás la lectura en voz alta.

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A corregir nuestros textos

Se fue la lus Una noche estaban Mariel Gildardo Carla Beti y Laura gugando y se fue la lus.

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La primera versión de mi cartel

En la siguiente imagen observa cómo se escribe cada palabra y compara con el escrito que realizaste.

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Al compás de las rimas y coplas

A continuación, aprende y conoce cómo se pueden hacer unos versos con rima para hacer un huapango, para ello observa y escucha

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Presentemos nuestro cartel

Cuando se tiene una presentación sobre un tema puedes reflexionar sobre cómo se expone el tema, con las siguientes preguntas

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Vamos a escribir palabras semejantes

Escríbelas en tu cuaderno, para facilitar debes observar cómo inician y cómo terminan las palabras.Ropas.

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Los instructivos

v=q4XZmBuMZac En esta sesión aprende cómo elaborar un instrumento musical con material de reúso y para eso lee unos instructivos

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La primera versión de mi instructivo

Para saber con qué se va a hacer e instrucciones, para saber cómo se va a hacer.

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Revisando mi instructivo

Énfasis: aprendizaje de cómo se revisa un texto; corrección a partir de las observaciones de alguien más.

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Las palabras escondidas

En agua puse mi nombre, en agua se me quedó para que Cate no sepa cómo me llamo yo.

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A encuadernar nuestros instructivos

Cómo hacer calaveritas. Cómo hacer flores de cempasúchil. Instrumentos y juguetes. Cómo hacer un tambor.

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¡Las ensaladas de mamá!

Se despide Adriana.

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Los anuncios en nuestra comunidad

Énfasis: identificación en el entorno de lo que se anuncia, quién lo hace y cómo. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Rima la rima!

¿Qué vamos a aprender?

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¡Nuestros anuncios!

Que los anuncios deben contener los datos necesarios, como son: qué se vende, cuánto cuesta, quién lo vende y cómo contactar

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