Contenido · Ficha de clase

Para qué y quién escribo

¿Qué quiero lograr con mi texto? ¿Para quién escribo?

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Dibujemos los caminos que andamos

Ya viste que son muy útiles los croquis, yo también dibujaré uno de cómo llegar de mi casa al trabajo.

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Mi plan de lectura

Mi plan de lectura

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Contenido · Ficha de clase

Anécdotas divertidas

Mi escuela tiene muchos árboles, así que acostumbramos a jugar en ellos, subirnos o columpiarnos. Escena 2.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Mi historieta

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La guía de revisión

Trato mi tema a lo largo del texto.       3. Mi texto informa claramente sobre: ______.       4.

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Reviso y corrijo

El texto que vamos a revisar es una noticia, por ello vamos a ver qué es una noticia y qué características tiene.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Al leer, se tiene cuidado de hacerlo pausadamente, modular la voz y pronunciar claramente cada palabra; si hay diferentes

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Contenido · Ficha de clase

La palabra antigua

comprende el significado que tienen las narraciones de la palabra antigua por su valor estético y el contenido cultural.

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Los relatos de la palabra antigua

comprende el significado que tienen las narraciones de la palabra antigua por su valor estético y el contenido cultural.

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Revisando mis textos los mejoro

Revisando mis textos los mejoro

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Contenido · Ficha de clase

En México hablamos muchas lenguas

Hay familias que tienen generaciones en una comunidad, o bien que migraron recientemente, cada persona tiene una gran historia

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Mi exposición

Mi exposición

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En México hablamos muchas lenguas

Hay familias que tienen generaciones en una comunidad, o bien que migraron recientemente, cada persona tiene una gran historia

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Dos lenguas para un poema

Muere mi rostro. https://www.youtube.com/watch?

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